2021年10月27日,老年服务与社会工作教研室在成都校区(东区)434教室开展课程建设标准解读培训会,会议由教研室主任杨凤主持,教研室全体教师参加。
杨凤首先介绍了教学指导委员会近期课程建设工作安排,即标准解读-对标自查-标准培训-修改完善-资料复查。为帮助老师们熟悉标准、更好的开展自查,教研室内部安排了两次培训,本次由王志老师介绍课程建设整体思路及相关指标,第二次培训将由宋亚荣、肖慧敏老师就相关培训内容进行重点解读。
随后,王志对课程建设整体思路及相关指标进行了介绍。他指出,课程建设是一个整体,每一门课程都应以所属专业的人才培养方案为依据,在此基础上确定课程定位、课程设计、教学设计、教学实施及评价考核,并在这些要素之间应形成PDCA循环。王志强调,课程建设相关的25项评价指标是针对上述闭环进行的评价,评价时应结合课程建设整体情况。以教学方法为例,应在教学设计中注明相应教学单元中所用的教学方法,同时,在教学资料中也应有相应体现。因此,教师在进行自查及互查时,应建立在对课程充分了解的基础上做出客观评价,而不是仅从单一指标着手给出一个等级。
培训会现场
课程建设是实现专业人才培养目标的基础,通过本次培训,教研室教师对课程建设的理解更加深入和全面,为教研室后期开展专业教学、提升教师教学水平及教学质量提供了有力支撑。
康养护理学院:雷震宇
摄影:雷震宇
审核:李巧霞
2021年10月28日