论文

  • 共情原理驱动下云教学优化路径研究—基于《国际商法》教学理论与实践的双重分析

    30
    2020.11

    《大学(教学与教育)》2020年第36期,ISSN:1673-7164?摘要:作为未来教育的发展方向,云教学的开展为紧急状态下疫情防控工作做出了重要贡献。然而“云教学”在具有开放性、共享性、可扩容性等优势的同时也剥除了线下教学的体验感和沉浸感。毫无变通的将传统的教育理念和模式直接应用到云教学中无法发挥信息化教学的全部效用,需要结合网络技术、平台、社群的时代特点,从教育的要素出发探索云教学的优化路径。关键词:云教学信...

  • 大学数学网络教学模式分析

    26
    2020.11

    《内蒙古科技》2020年第10期,ISSN:1007-6928摘要:网络教育的三大基础为硬件、软件和网络教育资源,目前随着网络通信技术的发展和各类教育软件的涌现,软硬件的限制正在逐渐淡化,网络教育资源本身的提升成为关键——在时空分离、面对面互动缺失的网络环境下,教师如何设计网络课程、开展教学活动,是大学教育领域的迫切课题。本文将讨论互联网环境下,大学数学网络教育的困境、网络课程的设计方案以及对教师授课方式转变的建...

  • 大学数学智能教学平台的搭建及教学实践

    26
    2020.11

    《高教学刊》2020年第16期,ISSN;2096-000X 摘要:借助现代信息技术手段,搭建数学智能教学平台,为学生提供丰富的在线学习资源,同时利用大数据手段分析学情,让教师更精准地掌握学生的学习情况,从而实现真正的因材施教和个性化教学,使学生在学习中的主体地位更加凸显出来,建立主观学习意识,切实增强学习兴趣和提高学习的效果。关键词:大学数学 信息技术 智能教学 追踪测试前言:自党的十九大以来,国家先后出台了一系列...

  • 基于大一智慧平台的高等数学课程云教学实践

    26
    2020.11

    《现代信息科技》,2020年4月第4卷第7期,ISSN:2096-4706摘要:本文主要研究了高等数学课程在大一智慧智能教学平台的教学实践,对大学数学课程的传统教学与现代信息技术手段的有机融合进行了深入分析。实践证明,通过搭建的教学平台,为学生提供丰富的在线学习资源,开展线上线下相结合的混合式教学模式,能真正实现传统课堂的反转,同时利用大数据手段分析学情,可让教师更精准地掌握学生的学习情况,从而实现真正的因材施教和...

  • 经济学学科进行云教学的优缺点研究

    26
    2020.11

    《商情》2020年第29期,ISSN:1673-4041 摘要:云教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,它以互联网为传输系统,利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境,以便更好地促进学生的学习。本文结合经济学学科课程的教学实际,针对云教学的优缺点进行了探讨,最后给出了相关建议。关键词:云教学、经济学、网络教学 云教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,它以互联网为传输系统,利用网络的特性和资源...

  • 基于云平台的财务管理专业课程思政探索与实践

    26
    2020.11

    《科学与财富》2020年11月(下),ISSN:1671-2226摘要:“课程思政”的本质是“教书”与“育人”的有机结合,“立德树人”是其根本任务。本文以财务管理专业课程为例,结合云平台进行资源建设,将课程思政元素融入专业课程教学中,对课程思政的具体实施路径进行了探讨。关键词:课程思政、财务管理、云平台、思政学习共同体一、课程思政的内涵总书记在高校思想政治工作会议上明确指出,要把思政工作贯穿于教育教学全过程,实现各...

  • 会计学的云教学模式研究——以西南财经大学天府学院会计学院为例

    26
    2020.10

    《学习导刊》2020年第9期,ISSN:1672-8868??摘要:疫情期间为保障广大学生学习,西南财经大学天府学院会计学院积极探索运用云教学模式,实现远程教学。目前会计学院的国际教育特色班教师与学生的云互动模式趋于成熟,建课质量较好,此外通过严格考核云教学教学课堂质量得到保障。未来会计学院国际教育特色班将结合云教学模式积极探索,不断改进,最大限度发挥云教学模式的功能。关键词:会计学 云教学 探索改进?西南财经大学...

  • 基于云教学+翻转课堂教学模式设计与实践—以《软件工程》课程为例

    24
    2020.09

    教学模式的改革是提升教学效果及教学质量的关键。随着互联网在教学领域的应用,各种云课堂、MOOC兴起,传统课堂教学模式受到严峻挑战。如何贯彻结合云教学实施以学生为中心,以结果导向的教育理念,是一个重要研究课题。本文吸收传统课堂教学及云教学的优势,结合翻转课堂,以《软件工程》课程为例,设计了云教学+翻转课堂“混合式”教学模式的实施方案。关键字:云教学,翻转课堂,教学模式设计,软件工程一、引言在疫情...

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