5月20日19点30分，会计学院在“企业微信”平台召开了”云教学”交流分享会，会议由院长助理许静主持，会计学院百余名教师参加了此次会议。
会议伊始，许静对目前“云教学”工作的运行进行了简要阐述。她指出，“云教学”从2月开始准备到现在，开展了大半个学期，前期开展了很多的工作，包括系、老师层面的教学准备，定期的研讨和总结等。在工作过程中，很多老师在教学上做得非常好，有的也形成了相关的研究成果，借此机会做一个分享，希望对所有老师的教学，都有一定的帮助，对学院整体教学质量有所提升。
随后，会计学院七位老师就自身“云教学”经历做了经验分享。
张蓓《财务管理》“云教学”
首先，张蓓就《财务管理》的“云教学”进行了分享。她在“云教学”课程设计中，设计了层层递进的环节，从最基础的核心问题入手，打牢基础知识再到知识的运用，看学生的掌握程度，再到知识的应用，最后再到扩展。
张娟《计算机财务管理》
张娟从课程建设思路、自主学习模式、课程资源建设、教学组织实施四方面入手，就《计算机财务管理》“云教学”设计方案进行了分享。她提到，《计算机财务管理》是一门操作性非常强的课程，所以要根据课程特点和性质，和学生共同设立学习目标，为学生打造线上自主学习方案，分享或建设各种学习资源。
赵淑芬《纳税与纳税筹划》
赵淑芬就《税法与纳税筹划》课程进行了分享。她提到，《税法与纳税筹划》“云教学”特色明显，主要集中在课程思政形式多样，内容丰富；在线学习内容灵活受欢迎；课堂互动形式多三个方面。
罗雅兰就《审计基础和公司战略与风险管理》课程“云教学”经验进行了分享。她主要从七个方面进行教学设计。一是个性化的制定每周学习任务的详细清单；二是不定时的抽选学生单独连麦或者qq消息；三是让学生组队进行讨论分享与展示，锻炼学生的线上协同办公能力；四是助教老师、助教学生以及老师，三方协同，敦促掉队的学生；五是设置教学外互动交流；六是对没有及时完成作业的发作业敦促消息；七是分享讨论相关专业的热点内容。
毛丹实训类课程“云教学”经验分享
毛丹主要从建立课程技术团队、合理利用学习通功能、任务驱动型授课方式、接受多角度的教学监督、增强“云教学”经验交流五方面对实训类课程“云教学”经验进行了分享。她提到，建立课程技术团队对新开设的实训课程十分必要，在教学方案的设计过程中，除了要加强与技术企业的沟通联系，还要同时制定应急方案，保证教学的正常开展。
陈语宣灵活运用教学方法提高“云教学”质量的经验分享
陈语宣从教学方法、课程团队建设、课程考核设计几方面做了灵活运用教学方法提高“云教学”质量的经验分享。教学方法上，她提到，在直播时提前进入直播间，做好教学准备，有利于整节课的教学；其次多与学生进行互动，利用主播语言活跃课堂气氛，多念学生ID增加课堂参与度，督促学生听课，同时活用连麦功能，充分利用超星平台进行抢答等；再次，细化教学目标，列出详细学习清单；最后，随时进行教学监督，同时充分发挥好助教老师的作用，实现多方监督。
张晓华“云教学”经验分享
张晓华主要从教学设计、师生交流和课程监督几方面进行了分享。在教学设计上，从课前自学、课前回顾讨论、解决问题、例题巩固、总结提升、教学清单发布环节进行了详细阐述。以教师为主导，学生为主体，通过教师将教学目标进行分解，对重难点在直播中进行讲解，同时设置课堂讨论、测验等，发布任务书，共同完成教学目标。在课程监督上，与助教老师共同对学生进行思想教育。
会议最后，会计学院执行院长陈真子进行了总结，她提到，5月14日教育部新闻发布会上，高等教育司司长吴岩指出：我们再也不可能、也不应该回到疫情发生之前的教与学状态，因为融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学已经成为了中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。她指出，在线教育要从新鲜感向新常态转变，它打破时空的界限，打破了高等教育原来办学的围墙，变成了开放学习，这种开放学习在互联网技术的不断推进和模式创新下体现的是泛在大学的概念。
同时陈真子就此次“云教学”交流总结会指出，从前期准备到3月份正式开展全面的“云教学”到5月底，整体的教学有条不紊的推进，在这个过程中，涌现了一批优秀的课程、教学方案和老师。她总结了三点：1、课程理念，充分体现了由以教师为中心向学生为中心的转变，从以往教师关注“教什么”到关注学生“学到什么”，从单纯的知识传递向学生的知识能力、素质的全面培养转变，同时更加注重课程思政元素；2、课程目标明确，符合专业人才培养设计，体现了从人培到课程，到课堂，再到目标实现的逻辑路径；3、从课程设计到实施过程，再到课程采用的方法、平台都充分体现了课程特色。陈真子指出，学院优秀的课程案例，要形成示范、推广效应，带动更多课程进行优化，分层、分类、分阶段打造会计学院的名师、金课。
通过此次“云教学”交流分享会，使各位老师对自己的“云教学”有了一定的启发，为会计学院进一步提升教学质量以及名师、金课的建设奠定了基础。
会计学院
2020年5月22日
