教育大计，教师为本。西南财经大学天府学院紧扣新时代高等教育高质量发展要求，将教师教学能力提升作为固本强基的战略工程，聚焦“课程提质、专业升级、课堂革命”关键任务，以教学竞赛为重要引擎，构建“赛培一体、以赛促教”教师发展新体系。通过系统化顶层设计、全周期精准赋能、示范性标准引领，将教学竞赛的“竞技场”转化为教师成长的“练兵场”、教学改革的“试验田”，走出一条具有示范价值的高校教师专业发展的特色之路。

从“单点突破”到“全员练兵”，构建协同联动新格局

学校从战略高度统筹谋划，打破部门壁垒，构建起教务部门牵头，人力资源部、工会、二级学院、教师教学发展中心“五方协同、联动发力”的工作格局，将教学竞赛从单一赛事活动升级为覆盖全员、贯穿全程的系统工程。

同时，学校建立“校赛—省赛—国赛”三级联动机制，形成“院级选拔筑基、校级竞赛培优、省级以上赛事突破”的梯度培育体系。通过“以赛促建、以赛促改、以赛促教、以赛促创”的协同机制，搭建“全员参与、重点培优、名师打造、示范引领”的长效发展平台。常态化举办青年教师教学竞赛、教学创新大赛、课程思政教学竞赛等多元赛事，覆盖不同学科、不同教龄的教师群体。近3年，校级教学竞赛获奖教师达134人，其中青年教师占比近80%，形成了“校赛有氛围、省赛有佳绩、国赛有突破”的蓬勃发展态势。

从“赛场亮剑”到“课堂深耕”，打造全链赋能新模式

学校跳出“为赛而赛”的局限，构建“赛—培—研”一体化赋能体系，将竞赛备赛过程转化为系统性的教学研修课程，实现竞赛与教学的深度融合。

赛前精磨，全链条补短提质量。针对参赛教师，学校组建由省级教学名师、督导专家、往届获奖选手构成的“导师团”，围绕教学设计逻辑、课堂节奏把控、课程思政融入等核心维度，开展“一对一”精细化指导。从教学阶段的逻辑架构到演示文稿的视觉呈现，从导课的情境创设到板书的布局设计，每一处细节都经过“推翻—重构—再推翻—再重构”的反复打磨，助力教师在“破”与“立”中实现教学能力的提升。

赛后转化，多维度落地育“金课”。学校高标准打造获奖教师示范资源库，将竞赛中淬炼出的优质教学设计、创新案例整理汇编，面向全校开放共享。定期开展获奖教师公开示范课、教学创新分享会等系列活动，把赛场上的“高标准”转化为日常教学的“新常态”，实现“培养一名骨干、带动一批教师、提升一个学科”的辐射效应，让竞赛成果惠及每一名师生。

从“一花独放”到“春色满园”，营造共进共荣新生态

教学竞赛的价值，不止于“点”上的突破，更在于“面”上的提升。学校充分发挥获奖教师的示范作用，建立“名师带新秀、薪火永相传”的传帮带机制，着力培育高水平的教学团队。一批批在竞赛中“淬炼成金”的青年教师，不仅成长为各级教学骨干和教学名师，更主动以“反哺”姿态投身教师培训、课程建设和教学改革，将竞赛经验转化为推动教学质量跃升的持久动能。

同时，学校打造“评审—竞赛—培训—资源”四位一体的教师发展生态，推动竞赛成果与课程建设、专业发展深度融合。以竞赛驱动的创新教学方法在全校广泛推广，多门课程获批国家、省级一流本科课程，学生课堂满意度连续多年稳步提升，追求卓越的教学文化在校园里蔚然成风。

春华秋实，硕果盈枝。2025—2026学年，学校累计在各级各类教师教学竞赛中斩获国家、省级奖项253项，获奖数量与层次结构实现“双跃升”，综合竞争力稳居同类院校前列。学校荣膺多项省级奖项，并于2026年摘得四川省高校教师教学创新大赛“优秀组织奖”，标志着学校教师队伍建设与教学改革成效获得认可。

新时代，新征程。学校将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断深化“赛培一体”特色教师发展模式，通过多措并举、协同发力，着力锻造一支师德高尚、业务精湛、善于创新的高素质专业化教师队伍，为新时代高等教育高质量发展、教育强国建设持续输送力量。

（王东晖 胡益飞 刘强 邓涵爻 茹晓婷）

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